Ведомство предлагает изменить формат итоговой аттестации, сделав акцент на понимании исторических процессов и развитии устной речи.
23 июля, АВРОРА⭕МЕДИА. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) представила для общественного обсуждения проект новой модели устного экзамена по истории для выпускников девятых классов. Инициатива направлена на совершенствование государственной итоговой аттестации (ГИА) и развитие у школьников навыков анализа исторических событий, аргументации и устной коммуникации.
Как сообщили в ведомстве, новая модель предусматривает выполнение учащимися нескольких заданий, связанных с анализом исторических источников, иллюстративных материалов и ключевых событий отечественной и мировой истории. Особое внимание предлагается уделить умению устанавливать причинно-следственные связи, оценивать исторические факты и формулировать собственную аргументированную позицию.
По данным Рособрнадзора, проект разработан совместно с Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) и экспертным педагогическим сообществом. На текущем этапе документ проходит профессиональное и общественное обсуждение. После анализа поступивших предложений будет принято решение о сроках и порядке возможного внедрения нового формата экзамена.
В ведомстве подчеркнули, что изменения не предполагают резкого перехода к новой системе оценки знаний. Перед внедрением модели планируется проведение апробации в образовательных организациях различных регионов России, что позволит оценить эффективность предлагаемых заданий и уровень готовности школ к изменениям.
Эксперты в области образования отмечают, что развитие устной формы аттестации соответствует современным подходам к оценке образовательных результатов. По их мнению, подобный формат позволяет проверить не только объем усвоенных знаний, но и способность школьников самостоятельно анализировать информацию, работать с историческими источниками и логично излагать свои мысли. Вместе с тем специалисты подчеркивают необходимость тщательной подготовки учителей и разработки единых критериев оценивания.
В случае принятия окончательного решения новая модель может стать одним из элементов дальнейшего обновления государственной итоговой аттестации. В Рособрнадзоре отмечают, что любые изменения будут внедряться поэтапно с учетом результатов апробации и мнения профессионального сообщества.
